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學習退步在線輔導能補上來嗎需每周都上么

　　疫情期間上了一段時間網課，很多學生成績大幅下滑，班級成績兩極分化嚴重，整在線教育平臺體來說是退步了，部分家長問想通過一對一在線輔導能補上來嗎，該怎么辦。

　　在線教育系統(tǒng)當兩極分化已然存在，我們不可能逃避，要主動積極應對，其實不管是回校復課，在線培訓平臺還是居家學習，都是孩子在學習中的不同形態(tài)。

　　我們最在意的是，孩子能不能在線培訓系統(tǒng)把在校學習的嚴謹帶到家中，也把在家學習的安心帶到學校，不管在哪里都學有所網絡教育平臺成，一位老教師說得好，孩子在家是怎么學的，回校后就會怎么學，家庭教育決定網絡教育系統(tǒng)孩子最終的學習成果。

　　有些家長過于信任孩子，不僅忽視了孩子的問題，還會企業(yè)培訓平臺質疑老師，從而錯過了教育孩子的最佳時機，在和老師溝通前，請先客觀評價孩子企業(yè)培訓系統(tǒng)的表現，明確其優(yōu)點與問題，在和老師溝通的過程中，請先認真傾聽，不帶偏見，網絡培訓平臺只有秉著解決問題的心態(tài)與老師溝通，才能真正幫助孩子。

　　家長無法長時間陪網絡培訓系統(tǒng)伴孩子，那就要花時間認真幫孩子選擇經驗豐富，有責任心的適合孩子的老師，一網上培訓平臺對一幫助孩子，從心態(tài)，方法和只是等方面全方位的引導孩子會學習，高效學習，網上培訓系統(tǒng)給老師多一分信任和支持，和老師合作教育好自己的孩子。

　　首先，初一數學一網上教學系統(tǒng)對一輔導不像是班課，有固定的上課時間表，如果孩子缺席了，那么就錯過這一節(jié)網上教學平臺課了，一對一輔導的好處之一就是上課時間靈活，只要和老師約定好時間，就可以網上教育系統(tǒng)了。

　　一般來說根據孩子的實際情況安排授課計劃和內容，一周上1次到2次課網上教育平臺，如果孩子基礎比較弱，需要補的內容太多，那么就會加快進度，一周甚至上3-在線考試平臺4次課，如果孩子基礎好，只是讓老師系統(tǒng)性的梳理知識點和拔高，那么可以適當在線考試系統(tǒng)調整為一周1次，所以，每周上課次數不是取決于孩子愿不愿意，而是要根據學習計劃進度安排來調整的。

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