2022-04-18 18:22:34.0 5瀏覽
在線教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢有哪些。
第一,當(dāng)學(xué)生面對計算機(jī)時,他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我在線教育平臺將要用它來學(xué)習(xí)了,我必須自己干了,這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位在線教育系統(tǒng)。
第二,網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了真正的因材施教。
第三,學(xué)生學(xué)習(xí)不受入學(xué)年齡的在線培訓(xùn)平臺限制,并且可以避免傳統(tǒng)教學(xué)模式下時間和空間的限制。
第四,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)生來說是時在線培訓(xùn)系統(tǒng)空的解放,寬松的學(xué)習(xí)氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智,他們可以在學(xué)習(xí)活動中相互啟網(wǎng)絡(luò)教育平臺發(fā),協(xié)作交流,學(xué)會交流與合作。
第五,網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力,不網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)迷信教師,能批判性地學(xué)習(xí)。
第六,網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)習(xí)是一種多向的信息交流活動,學(xué)生企業(yè)培訓(xùn)平臺在獲取不同的學(xué)習(xí)資源時可進(jìn)行比較,集思廣益,取長補(bǔ)短,深入理解和消化所學(xué)的知識,企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)益于對新知識的意義建構(gòu)。
第七,學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)呈多樣性,學(xué)習(xí)壓力因素各異,而在網(wǎng)絡(luò)背網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺景下的學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身的特點(diǎn)采取不同的學(xué)習(xí)方法。
近些年以來,數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)商業(yè)環(huán)境產(chǎn)生巨大影響和改變,5G技術(shù),人工智能技術(shù)的崛起,更是加速了企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型網(wǎng)上培訓(xùn)平臺,在這樣的大環(huán)境下,在線培訓(xùn)平臺肩負(fù)起了企業(yè)人才轉(zhuǎn)型的使命,成為企業(yè)學(xué)習(xí),企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心推手。
從前期的規(guī)劃,到中期的落地實(shí)施,再到后期回饋信息處理,都網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)需要制定明確的預(yù)期計劃,只有記錄了項(xiàng)目的細(xì)節(jié)和期望,才能更好的服務(wù)于客戶,很多客戶網(wǎng)上教學(xué)平臺對在線學(xué)習(xí)行業(yè)的承諾的服務(wù),更加傾向于能得到服務(wù)商清晰地現(xiàn)場展示(或視頻會議),項(xiàng)網(wǎng)上教育系統(tǒng)目應(yīng)用環(huán)境測試各種細(xì)節(jié),只要在特定的時期根據(jù)預(yù)期計劃完成,就不至于當(dāng)出現(xiàn)問題時而不網(wǎng)上教育平臺知所措。
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