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使用在線教育平臺(tái)有什么好處？

在線教育的優(yōu)勢(shì)包括：

1、資源應(yīng)用

各種教育資源經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)逾越了空間間隔的限制，使學(xué)校的教育成為能夠超出校園向更普遍的地域輻射的開(kāi)放式教育。

2、學(xué)習(xí)行為

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)端、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便利、靈敏的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)形式上最直接表現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特性。

3、學(xué)習(xí)方式

教員與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)停止全方位的交流，拉近了教員與學(xué)生的心理間隔，增加教員與學(xué)生的交流時(shí)機(jī)和范圍。

4、教學(xué)方式

在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功用。

系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性材料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段狀況等能夠完成完好的系統(tǒng)跟蹤記載；教學(xué)和學(xué)習(xí)效勞系統(tǒng)可依據(jù)系統(tǒng)記載的個(gè)人材料，針對(duì)不同窗員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)倡議。

5、教學(xué)管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處置功用，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。

擴(kuò)展材料

在線教育存在的問(wèn)題

中國(guó)的在線教育以及培訓(xùn)行業(yè)最大的問(wèn)題在于科技手腕的嚴(yán)重落后、人才的缺失、缺乏的創(chuàng)新，最重要的還有中國(guó)的教育以及培訓(xùn)行業(yè)嚴(yán)重缺乏深化的教學(xué)研討。

許多行業(yè)學(xué)問(wèn)庫(kù)體系龐大，專業(yè)多且層次深，因而行業(yè)不斷注重學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷的積聚，但這些珍貴的學(xué)問(wèn)財(cái)富散落在各地，并沒(méi)有應(yīng)用和共享，因而，充沛應(yīng)用現(xiàn)有資源就可以創(chuàng)立一套豐厚的學(xué)問(wèn)庫(kù)體系，讓整個(gè)行業(yè)受益。

企業(yè)的學(xué)問(wèn)庫(kù)體系通常是企業(yè)的中心競(jìng)爭(zhēng)力，運(yùn)用“在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)”，企業(yè)可以創(chuàng)立本人的學(xué)問(wèn)庫(kù)體系，并允許企業(yè)內(nèi)部員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)和分享這些學(xué)問(wèn)。

參考材料來(lái)源：百度百科-在線教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速開(kāi)展，促進(jìn)了在線教育逐步興起，牽起了一股在線教育的浪潮。各種在線教育的平臺(tái)紛繁呈現(xiàn)，它們的呈現(xiàn)為人們的學(xué)習(xí)提供了便利的條件，隨時(shí)隨地就能夠應(yīng)用手上的手機(jī)就可停止學(xué)習(xí)了，既不會(huì)耽擱平常的工作生活，又不會(huì)糜費(fèi)零星時(shí)間，這就是益處。

1、如今在線教育平臺(tái)不但能儉省家長(zhǎng)接送孩子上下課的時(shí)間和精神，而且便于家長(zhǎng)及時(shí)監(jiān)視孩子的學(xué)習(xí)。因而它的市場(chǎng)需求量不時(shí)擴(kuò)展，市面上呈現(xiàn)了許許多多的在線教育平臺(tái)。但是，并不是一切的在線教育平臺(tái)都是好的，其中也存在一些魚(yú)目混珠的現(xiàn)象。所以，在選擇在線教育平臺(tái)時(shí)，要選擇師資力氣雄厚的正軌平臺(tái)。

2、由于在線教育平臺(tái)是學(xué)生隔著屏幕在上課，固然能和教師實(shí)時(shí)地停止互動(dòng)，但是配套設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)顯得更為重要。假如僅僅是教師上課，學(xué)生自覺(jué)地記筆記，補(bǔ)習(xí)質(zhì)量是大打折扣的，所以選擇一些有先進(jìn)配套設(shè)備的在線教育平臺(tái)會(huì)比擬好。我妹妹在讀的明師教育在線教育平臺(tái)就是這樣的，他們家會(huì)裝備一臺(tái)智能答題板，學(xué)生在上面答題，教師能實(shí)時(shí)看到學(xué)生的答題狀況，再給予指正。

3、哪些在線教育平臺(tái)比擬好，還能夠從教師有沒(méi)有教學(xué)習(xí)辦法來(lái)看。會(huì)教學(xué)習(xí)辦法的教師，能夠有效進(jìn)步學(xué)生的成果。比方我妹妹如今在上課的在線教育平臺(tái)，他們家教師會(huì)教學(xué)生，把每一次考試中暴露的缺陷，整理成一本錯(cuò)題集，這樣就能對(duì)本人的學(xué)問(wèn)盲區(qū)了如指掌，再有針對(duì)性地停止補(bǔ)習(xí)，糾正錯(cuò)誤。

置信家長(zhǎng)都是一心一意想給本人孩子最好的教育，那么在選擇在線教育平臺(tái)時(shí)一定要慎重，在眾多的在線教育平臺(tái)當(dāng)選出比擬好的那一家，給孩子一個(gè)光明的將來(lái)。

運(yùn)用在線教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)主要有四點(diǎn)：

空間優(yōu)勢(shì)：在線教育的全面開(kāi)展，使人們能夠直接在家里停止學(xué)習(xí)，降低了空間上的本錢(qián)。

時(shí)間優(yōu)勢(shì)：線上教育相比線下教育，更大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是在線教育還能支持課后重溫，也就是說(shuō)當(dāng)你遺忘了某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，或者在聽(tīng)某節(jié)課分心了的時(shí)分，你都能對(duì)課程停止重新學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)何地，只需你想停止重溫即可馬上停止。在線教育中的時(shí)間是廣泛的，沒(méi)有時(shí)間的限制，更有利于人們對(duì)自我時(shí)間的布置。

對(duì)學(xué)問(wèn)的掌控更強(qiáng)：互聯(lián)網(wǎng)放大了人們的焦慮感，人們需求的學(xué)問(wèn)也變得越來(lái)越多，我們都想學(xué)到更多的東西，但是卻又不曉得到底哪些內(nèi)容是合適我們的。這時(shí)分，在線教育就能很好的處理這一問(wèn)題。由于在線教育的課程都是直接擺在我們面前的，能夠直接經(jīng)過(guò)小程序、App（短書(shū)平臺(tái)可支持）等相關(guān)的工具即可停止聽(tīng)課，并且大多數(shù)都支持在線免費(fèi)試聽(tīng)，先試著學(xué)習(xí)，覺(jué)得適宜本人之后再停止對(duì)其購(gòu)置，相關(guān)于傳統(tǒng)的線下教育，這恐怕也是最大的優(yōu)點(diǎn)了吧！

其他的優(yōu)勢(shì)：除了上面所說(shuō)的這三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，線上教育還具有很多細(xì)節(jié)上優(yōu)點(diǎn)的，例如在費(fèi)用問(wèn)題上，線上教育能夠設(shè)定根底、入門(mén)、深度學(xué)習(xí)等形式，對(duì)不同的人群停止不同的收費(fèi)，即能減輕費(fèi)用上的擔(dān)負(fù)，也更能提升家長(zhǎng)的信任感。

既然在線教育平臺(tái)有這么多益處，那么又該怎樣選擇呢？

事實(shí)上，像短書(shū)這樣的在線教育平臺(tái)就可以為用戶提供專屬于本人的教育課堂。一方面它可以提供技術(shù)，另一方面它也會(huì)協(xié)助你推行你的內(nèi)容。是十分好的選擇。

就用學(xué)問(wèn)在線工具短書(shū)來(lái)說(shuō)吧，用在線教育工具，不用破費(fèi)很多的人力物力停止維護(hù)，由于有技術(shù)方支持，而運(yùn)用者只需求定期停止反應(yīng)就能夠了。 能夠本人規(guī)劃本人的時(shí)間，并且能夠反復(fù)學(xué)習(xí)！進(jìn)步學(xué)習(xí)效率！