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當(dāng)前在線教育平臺(tái)開發(fā)的四個(gè)基本風(fēng)險(xiǎn)特征分析

隨著Internet時(shí)代的到來(lái)，在線教育和相應(yīng)的在線教育平臺(tái)已經(jīng)出現(xiàn)。 此外，大量資金開始投資在線教育，我們必須承認(rèn)在線教育平臺(tái)已經(jīng)迎來(lái)了春天。不難發(fā)現(xiàn)，在線教育平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展仍然緊密相關(guān)，國(guó)內(nèi)大型海外投資公司或中小型相關(guān)機(jī)構(gòu)都在向互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展靠近?；ヂ?lián)網(wǎng)在線教育平臺(tái)。 但是，一個(gè)行業(yè)的快速發(fā)展有其機(jī)會(huì)，自然也會(huì)有相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前在線教育平臺(tái)發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)特征是什么？

風(fēng)險(xiǎn)特征1：教育行業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)

——教育政策的推動(dòng)離不開產(chǎn)業(yè)政策的推動(dòng)和規(guī)范

與非測(cè)驗(yàn)班相比，測(cè)驗(yàn)培訓(xùn)是一個(gè)在線教育培訓(xùn)市場(chǎng)，市場(chǎng)規(guī)模更大，用戶需求剛性更強(qiáng)，商業(yè)模式更加成熟?？荚囌?，考試內(nèi)容，采用難度，就業(yè)政策等都容易受到影響。 在線學(xué)生培訓(xùn)課程的數(shù)量和緊迫性也對(duì)在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生重大影響，帶來(lái)了在線教育的政策把握，政策分析，市場(chǎng)敏感性，研發(fā)配套和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 其他方面的更高要求。

風(fēng)險(xiǎn)特征2：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇

——核心教育資源和最終用戶的爭(zhēng)奪更為激烈和無(wú)序

近年來(lái)，包括在線教育在內(nèi)的教育和技術(shù)世界已成為風(fēng)險(xiǎn)投資和資本市場(chǎng)樂(lè)觀且受到追捧的部分之一。這項(xiàng)政策是有利的，行業(yè)前景也得到了普遍認(rèn)可。 同時(shí)，還提供在線教育的網(wǎng)站建設(shè)計(jì)劃。 特別是，您可以與在線客戶服務(wù)人員聯(lián)系。

伴隨大量資本涌入、大型互聯(lián)網(wǎng)公司、知名教育機(jī)構(gòu)加大對(duì)平臺(tái)產(chǎn)品的投入和建設(shè)、以及直播等技術(shù)手段進(jìn)步帶來(lái)的模式演變，行業(yè)進(jìn)入門檻呈降低趨勢(shì)，擁有自主師資或較強(qiáng)運(yùn)營(yíng)能力的線上機(jī)構(gòu)相對(duì)較快成長(zhǎng)，資本對(duì)業(yè)內(nèi)頂級(jí)教研資源的爭(zhēng)奪在迅速影響用戶流量走向。整個(gè)在線教育行業(yè)，對(duì)核心教育資源和最終用戶的爭(zhēng)奪更為激烈和無(wú)序，市場(chǎng)格局不斷發(fā)生變化。過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)及惡化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不利于行業(yè)持續(xù)健康成長(zhǎng)。

風(fēng)險(xiǎn)特征3：技術(shù)更新風(fēng)險(xiǎn)

——產(chǎn)品迭帶速度加快，持續(xù)創(chuàng)新能力增強(qiáng)

受益于科技進(jìn)步和大數(shù)據(jù)、人工智能、語(yǔ)音識(shí)別、直播互動(dòng)等技術(shù)應(yīng)用，在線教育行業(yè)的教學(xué)體驗(yàn)及教學(xué)效果得到提升，終端用戶的認(rèn)可度和接受度日益提升，在線教育人群規(guī)模持續(xù)放大?，F(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域經(jīng)常出現(xiàn)新的發(fā)展浪潮，這要求在線教育企業(yè)的產(chǎn)品迭代速度加快、持續(xù)創(chuàng)新能力增強(qiáng)，以滿足市場(chǎng)需求。

風(fēng)險(xiǎn)特征4：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)

——盜版嚴(yán)重影響在線教育行業(yè)的健康發(fā)展

在線教育平臺(tái)的產(chǎn)品大多為知識(shí)密集型產(chǎn)品， 基于通用技術(shù)，但多經(jīng)過(guò)自研擴(kuò)展和提升以滿足產(chǎn)品應(yīng)用的細(xì)分行業(yè)屬性及用戶的特定需求。一方面，產(chǎn)品研發(fā)需要投入大量人財(cái)物，另一方面，產(chǎn)品研發(fā)也成為了在線教育企業(yè)優(yōu)劣的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系仍需不斷完善，盜版嚴(yán)重影響在線教育行業(yè)研發(fā)動(dòng)力及行業(yè)健康發(fā)展。